PRESENTACIÓN DEL VIDEO Y DE LA FILMACIÓN DE LA RECOLECCIÓN DE BASURAS

LOS ESTUDIANTES ESTUVIERON MUY ATENTOS EN LA PRESENTACIÓN DEL VIDEO DEL EFECTO INVERNADERO Y DE LA FILMACIÓN DE LA RECOLECCIÓN DE BASURAS.

PRESENTACIÓN DEL VIDEO Y DE LA FILMACIÓN DE LA RECOLECCIÓN DE BASURAS

SE PRESENTÓ A LOS ESTUDIANTES EL VIDEO DEL EFECTO INVERNADERO Y DE LA FILACIÓN QUE SE REALIAZÓ EL DÍA DE LA RECOLECCIÓN DE BASURAS.

ADECUACIÓN DE CANECAS

EXPLICAMOS A LOS ESTUDIANTES QUE MATERIALES DEBEN IR EN EL RSPECTIVO COLOR DE LAS CANECAS.

FILMACIÓN CON LOS ESTUDIANTES DE LA RECOLECIÓN DE BASURAS

EL EVENTO SE FILMÓ PARA LUEGO SER PRESENTADO A LOS ESTUDIANTES.

RECOLECCIÓN DE BASURAS

RECOLECCIÓN DE BASURAS CON UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN.

VIDEO EFECTO INVERNADERO PRESENTADO A LOS ESTUDIANTES

CHARLA CON DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN

CHARLA CON LA DOCENTE OLGA MILLÁN, QUIEN ESTA MUY INTERESADA EN EL PROYECTO AMBIENTAL MEDIADO POR LAS TICS.

CÓMITES AMBIENTALES

CONFORMACIÓN DE LOS COMITES AMBIENTALES.

SOCIALIZACIÓN

CHARLA CON LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

AGUA QUE NO HAS DE BEBER SE VA PARA NO VOLVER.

LA BASURA EN LAS CANECAS DEBEMOS DEPOSITAR PARA ASÍ EL AMBIENTE NO CONTAMINAR.

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL PROYECTO

• OCTUBRE 23: socialización del proyecto "Cuidando y aprovechando nuestro medio ambiente por medio de las TICS" con una charla a los estudiantes de la institución.
• NOVIEMBRE 6: video y canción sobre el cuidado del medio ambiente.
• NOVIEMBRE 13: sociodrama representando el manejo de las basuras y el cuidado del agua.

Adecuación de canecas para el manejo de basuras.

• NOVIEMBRE 20: Exposición de trabajos realizados por los niños con material reciclado.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• La participación en las actividades de socialización.
• Interés y motivación en el desarrollo de las actividades grupales.
• Creatividad en la reutili´zación de material reciclado.
• Apropiación de saberes en cuanto al manejo de canecas de basura (separación de residuos).
• Puntualidad.
• Asistencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Ayudar al estudiante y apoyar a su comunidad en la comprensión de la problematica ambiental.
• Identificar el reciclaje como estrategia para la conservación de un ambiente saludable por medio de la clasificación de basuras.
• Participar activamente en el embellecimiento y cuidao de la institución fomentando así el sentido de pertenencia.

PRINCIPALES METAS Y ESTÁNDARES ASOCIADOS A ELLAS

ESTÁNDARES:

• 
  
  Crear en el estudiante conciencia crítica en la reflexión de valores y preservación del medio ambiente.


• 
  
  Socializa y aplica las diferentes actividades planteada en el proyecto.


• 
  
  Desarrolla talleres propuestos.


• 
  
  Elabora carteleras educativas relacionadas con el medio ambiente.

METAS:

• 
  
  Reconoce, identifica y comprende las diferentes técnicas para la aplicación del proyecto.


• 
  
  Identifica el rol del ser humano e la conservación del medio ambiente.


• 
  
  Presenta obras de teatro.

APRENDIZAJE A LARGO PLAZO

Desarrollar en los estudiantes actitudes de conciencia para el cuidado y desarrollo de nuestro medio ambiente, con el fin de optimizar y aumentar el buen uso de los recursos naturales.

CONECCIONES CON EL MUNDO REAL

Se presentarán a los estudiantes videos que contengan impacto ambiental, actividades virtuales para la presentación de los videos y canciones.

JUSTIFICACIÓN

A partir de hoy iniciamos el proyecto más interesantepara nosotros, porque partimos de la necesidadde nuestra comunidad, queremos a través de este proyecto aprender a utlizar los recursos.
Todo proyecto ambiental mas que un mandato de ley (como esta consagrado en la ley general deeducación y el decreto 1743 de 1994) se ha convertido en un requerimiento de la sociedad buscando la sensibilización permanente de los individuos, pues, cada vez es más urgente que los seres humanos nos sintamos parte de la naturaleza en tono a los problemas ambientales. Debe, a la vez, contribuir a la formación de individuos consientes de la problemática y de su papel en la misma, por ende, es necesario en pensar a labrar y a sembrar en ellos el amor por el conocimiento y la necesidad de cuidar su medio ambiente.
Todo esta enmarcado dentro de la formación de un espíritu crítico que le permita al individuo ser responsable en el manejo y gestión de los recursos.
Por lo tanto, la educación ambiental debe propender por la formación de un individuo que se reconozca en el medio a los demás a través del sentido de pertenencia y contribuya de esta manera a la construcción de criterios de identidad y por ende a la transformación de una sociedad que tenga como uno de sus ejes fundamentales la calidad de vida mediante la coservación de los recursos naturales.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo despertar en los estudiantes la conciencia hacia el cuidado y conservación del medio ambiente?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A medida que realizamos las visitas a la sede donde llevamos a cabo nuestra observación de práctica, hemos podido notar que los estudiantes a la hora de la pausa pedagogica los niños están arrojando demasiada basura y no le están dando el manejo adecuado a las canecas y tampoco se separan los residuos como debe ser.

también los salones quedan muy sucios, están desperdiciando demasiado papel, creemos que desde nuestra labor se hace necesario el colocar nuestro grano de arena para sensibilizar a los alumnos en el manejo y cuidado que debemos tener con nuestro medio ambiente y darles a conocer las consecuencias que tendríamos si continuamos así.

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la formación de nuevos ciudadanos solidarios, tolerantes, responsables y críticos en el manejo y conservación del medio ambiente mediado por TICS, ya que es la base de una nueva ética con miras a la construcción de una nueva sociedad.

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Proteger el planeta para las generaciones futuras no significa renunciar a nuestras vidas o abandonar las actividades diarias. Al adoptar hábitos sencillos y de sentido común, cada uno de nosotros puede ahorrar energía, disminuir la contaminación que afecta la temperatura de la Tierra, y conservar nuestros recursos naturales limitados.